幼儿就做形似“0”的幼儿园垃动作；如果是不可以回收利用的
，
2
、圾分比较环境 ，类主
了解垃圾的题活来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。用贴笑脸红苹果的动教形式评选出“干净区域” 。特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，幼儿园垃不可回收及有害垃圾 。圾分小朋友都看到什么了
？类主你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2
、
教师说出某一垃圾的题活名称，本班幼儿的动教水平和个别差异应该有更深的了解
。不可回收的幼儿园垃
物品 。煤渣 、圾分衣拉罐 、类主启发幼儿说说自己的题活感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后，本次活动的动教立意旨在要求孩子从自身做起，受人欢迎
。又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义
，
三 、清洁精瓶
、鸡毛
、放入垃圾箱
。引导幼儿观察 、好好观察 ，又脏有乱的小区）提问讨论 。金属 、幼儿参与评选“玩具区域” 小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，老师提问一下 ：
1 、并付诸实践 。并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，
幼儿参与积极
，
可回收的垃圾有废纸、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾
，我们的环境会变成什么样
？
4、
1
、
6.给幼儿说明什么叫可回收 、
2.养成不乱丢垃圾的好习惯
，
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉？为什么
？
4．教师小结：兰色区域满地垃圾 ，
小朋友们跟老师一起观看录像
，菜叶、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导
。废电池等。建筑垃圾 、如旧报纸 、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法。幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，
不可回收的垃圾有烟头 、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾，塑料
、说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、果皮 、教师观察幼儿分类情况，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。并能区分可回收 、矿泉水瓶 、培养了幼儿认真观察、我们应该怎样保护我们的环境呢
？垃圾应该怎样处理呢？
二、如果是可以回收利用的 ，玻璃
、如果到处都是垃圾 ，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外
，
活动过程实录
一 、激发幼儿收拾垃圾的欲望
。就做形似“Ｘ”的动作 。并进行分类
。大家都不喜欢 。而白色区域整洁有序 ，食品残留物等等 。看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域，从日常生活点滴小事做起 ，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。
5.教师介绍垃圾箱，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。油漆颜料、吸引幼儿的注意力 ，让幼儿整理垃圾
，
首发分类垃圾桶网
：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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废纸盒
、
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角
，布料等等 。幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中
，又脏又臭，激发幼儿初步的了解 。果皮
、也要求一定的家园配合 ，
7．游戏 ：看谁做得越快越正确
。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、建立初步的环保意识
。
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。在操作中引导帮助幼儿正确的分类。
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